6 juil 2020

Temps plein Conseiller(ère) pédagogique en technopédagogie

Cégep de Saint-Hyacinthe – Affiché par rh@cegepsth.qc.caConfidentiel

NOTE : Cette offre d'emploi n'est plus valide car elle est expiré depuis plus de 30 jours.

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Informations sur l'offre d'emploi

Un cégep inspirant et accessible pour une meilleure qualité de vie!
Le Cégep de Saint-Hyacinthe souscrit à un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les personnes handicapées, les membres des minorités visibles et ethniques ainsi que les autochtones à présenter leur candidature.
Description :

Charge de projet à temps complet jusqu’au 30 juin 2021, AVEC UNE POSSIBILITÉ TRÈS IMPORTANTE DE PROLONGATION OU DE CONVERSION EN POSTE PERMANENT. Il est à noter que la charge sera partagée entre les directions de l’enseignement régulier et de la formation continue.

NATURE DU TRAVAIL

L’emploi de conseiller(ère) pédagogique en technopédagogie comporte des fonctions de conseil, d’animation, d’information, de développement, de support et de rétroaction auprès du personnel enseignant, des étudiants ainsi que des autres intervenants du Collège relativement aux stratégies d’apprentissage et d’enseignement.

En tant que technopédagogue, vous agissez à titre d’expert-conseil en stratégie technopédagogique et vous travaillez en étroite collaboration avec l’équipe du Centre d’assistance technologique (CAT). Vous offrez un soutien aux enseignants qui donnent les cours partiellement ou totalement à distance et vous offrez également un soutien aux étudiants par le biais du Centre d’aide pédagogique sur les TIC (CAPTIC). De façon très large, vous assurez la bonne marche de la prestation de formation en ligne et le soutien aux apprenants, et ce, en fonction des orientations choisies.

QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES

-Participe à l’implantation des technologies de l’information et de la communication appliquée à l’enseignement et à l’apprentissage.
-Collabore au développement d’applications pédagogiques et conseille le personnel enseignant et la direction du Collège dans ce domaine.
-Sensibilise, conseille et assiste le personnel enseignant dans la conception, la réalisation et l’évaluation des stratégies pédagogiques touchant l’intégration des TIC afin de diversifier l’enseignement et de susciter l’intérêt et la motivation des étudiants.
-Coordonne la réponse aux besoins ponctuels des enseignants dans l’utilisation des TIC.
-Conçoit, organise, coordonne et réalise des activités d’animation et de perfectionnement en lien avec les TIC, et ce, en collaboration avec l’équipe d’animation pédagogique.
-Favorise l’émergence de projets technopédagogiques et en assure la supervision.
-Travaille avec et auprès des étudiants, recrute des tuteurs pour le centre d’aide pédagogique sur les TIC, les forme et les encadre.
-Représente le Collège dans les instances reliées aux TIC.
-Effectue des veilles technologiques et pédagogiques, planifie la diffusion de l’information, anime les échanges et les discussions en lien avec la technopédagogie.
-À la demande de la Direction adjointe aux programmes, analyse les demandes de service et les nouveaux projets technopédagogiques.
-Participe à l’élaboration des stratégies technopédagogiques.
-Participe à l’élaboration et à la mise en place du processus et des outils d’accompagnement des apprenants en formation à distance.
-Participe aux travaux des comités de programmes pour les aspects technopédagogiques. À ce titre, elle ou il est appelé à participer à l’élaboration, l’implantation, la coordination, le développement, l’évaluation, la révision et le suivi des évaluations de programmes d’enseignement.
-Accompagne les enseignants dans les activités liées à la gestion des programmes d’études pour les aspects technopédagogiques.
-Assiste les enseignants dans l’élaboration des épreuves synthèses de programme, des épreuves terminales de cours et dans le développement de stratégies d’aide à l’apprentissage pour les cours qui sont dispensés à distance.
– Participe à des équipes multidisciplinaires.
-Peut être appelé à conseiller sur l’achat d’équipement, de matériel didactique et sur l’aménagement de locaux.
-Collabore à la réalisation du plan stratégique du Collège ainsi qu’au plan institutionnel d’intégration des TIC.
-Peut être interpellé pour accomplir toute autre tâche connexe.

QUALIFICATIONS REQUISES

Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié à l’emploi, notamment en sciences de l’éducation ou en pédagogie associée aux TIC.

Seront considérés comme des atouts :
– Être titulaire d’une maîtrise dans une discipline reliée aux sciences de l’éducation, telle qu’en technologie de l’éducation.
– Détenir une formation universitaire en informatique ou en technopédagogie

Exigences particulières
– Connaissance approfondie de l’intégration des TIC à la pédagogie (Moodle, Office 365, réseaux sociaux, etc.)
– Bonne connaissance de l’approche-programme et de la formation par compétences dans le réseau collégial.
– Excellentes capacités de conceptualisation, d’analyse et de rédaction.
– Autonomie, initiative, sens développé de la planification, de l’organisation et de l’établissement des priorités.
– Esprit d’équipe et excellentes habiletés de relations interpersonnelles.
– Excellente maîtrise de la langue française.

Tests requis :
Français, Word et Excel niveau intermédiaire
Remarques :
Nous remercions toutes les personnes qui posent leur candidature, mais ne communiquerons qu’avec celles retenues pour une entrevue.

Comment postuler

Veuillez postuler sur notre site internet au https://www.cegepsth.qc.ca/emplois/

Catégories d'emploi : Technologies de l'information. Horaire de travail : Temps plein.

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